三盟科技華北區(qū)域技術(shù)總監(jiān)王剛出席會議并帶來題為《新一代教育大數(shù)據(jù)中臺與全流程數(shù)據(jù)服務(wù)》的主題報告。王剛重點分享了三盟科技助力全國重點院校開展數(shù)據(jù)治理的實踐成果，為廣大院校的數(shù)據(jù)治理提供經(jīng)驗借鑒，引起眾多院校代表的廣泛關(guān)注。

面對高校數(shù)據(jù)治理進(jìn)程中遭遇的諸多難點，王剛指出，當(dāng)前高校面臨的數(shù)據(jù)治理難題主要聚焦在“標(biāo)準(zhǔn)難落地、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、孤島未打通”這三個方面，并針對性地提出“構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)中臺，實現(xiàn)全流程數(shù)據(jù)服務(wù)”的解決方案。王剛提到，教育大數(shù)據(jù)中臺能夠幫助學(xué)校實現(xiàn)全量數(shù)據(jù)的治理與共享，達(dá)到完全跨越組織、架構(gòu)和部門孤島的數(shù)據(jù)管理目標(biāo)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換與共享，有利于輔助管理決策，為管理者、老師和學(xué)生提供個性化服務(wù)。

在數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，王剛介紹，通過構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)中臺，有利于建設(shè)服務(wù)于師生的智慧校園融合門戶。依托教育大數(shù)據(jù)中臺，以師生需求為導(dǎo)向建設(shè)融合門戶，實現(xiàn)學(xué)校全域服務(wù)的融合集成。借助信息技術(shù)手段簡化、優(yōu)化教師在教學(xué)、科研、生活等方面的辦事流程，為高校帶來高效便捷的全流程數(shù)據(jù)服務(wù)，極大程度上提升師生的體驗度和滿意度。

談到教育大數(shù)據(jù)中臺的優(yōu)勢，王剛介紹，其核心優(yōu)勢主要在自動駕駛功能、循環(huán)監(jiān)測功能、所見即所得功能，為高校帶來全流程數(shù)據(jù)服務(wù)。

1.自動駕駛功能

AI助力數(shù)據(jù)自動采集、治理、集成

隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)活動中產(chǎn)生大量的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。如果單靠人工梳理和管理難度巨大，三盟科技教育大數(shù)據(jù)中臺采用AI機(jī)器治理模式，能自動完成對數(shù)據(jù)的采集、治理與集成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)治理的自服務(wù)能力，讓IT人員解放了70%的數(shù)據(jù)管理工作量。

2.循環(huán)檢測功能

實現(xiàn)“全流程、常態(tài)化”數(shù)據(jù)治理

采用AI機(jī)器治理還能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的循環(huán)檢測，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度。AI機(jī)器治理平臺能對異常數(shù)據(jù)進(jìn)行提醒，方便IT人員及時更正，既保障數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，又提速數(shù)據(jù)審核效率，有效避免因錯誤數(shù)據(jù)未及時被發(fā)現(xiàn)而影響業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的常態(tài)化治理。

3.所見即所得功能

加強(qiáng)監(jiān)督、優(yōu)化流程、提升效率

在優(yōu)化流程、提升辦事效率上，教育大數(shù)據(jù)中臺同樣發(fā)揮關(guān)鍵作用。它通過重構(gòu)及優(yōu)化數(shù)據(jù)共享流程，同時利用對數(shù)據(jù)資產(chǎn)的可視化管控，將原先需要3-5天的數(shù)據(jù)交換申請時間，縮短為僅需半天即可完成。

據(jù)王剛介紹，截至目前，三盟科技教育大數(shù)據(jù)中臺相關(guān)產(chǎn)品已服務(wù)全國近500多所知名高校，包括985/211高校50所，本科高校100余所，位居教育行業(yè)前列，獲得了諸多院校的青睞。

做好數(shù)據(jù)治理是高校發(fā)展教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代教育管理信息化工作的通知》強(qiáng)調(diào)，“以數(shù)據(jù)為驅(qū)動力，利用新一代信息技術(shù)提升教育管理數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化水平，以信息化支撐教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”三盟科技推出的教育大數(shù)據(jù)中臺正是關(guān)鍵的應(yīng)變之舉，聚焦新時代高等教育的發(fā)展需求，以信息化手段有力支撐高校數(shù)據(jù)治理，推進(jìn)教育決策科學(xué)化、管理精準(zhǔn)化和服務(wù)個性化的全面提升。